浦海上个星期的白天最高气温接近三十度，周四周五下了两天雨后才清凉下来，很可能是炎夏前的最后舒适了。
四零二教室里，除了杨景行都是穿着两件。不过明天何沛媛多半就能穿上那条只花了三百多块购买的原价近两千虽然过季还略有瑕疵但依然很漂亮的裙子，因为这眼看都四点了，太阳还是冲破了云层，照进了门窗紧闭的教室。
是感觉到有点闷还是要准备大动干戈，龚晓玲解了衣袖扣子撸了撸。尤尚彦虽然时刻做笔记的架势但更像搞服务的，这就去开窗。
一天就要过去，多少又后悔虚度了光阴的学子在抓紧亡羊补牢，北楼正是热闹的时候。大家平时抱怨在装修四零二期间进行了整楼更换的所谓隔音玻璃效果很不明显，可是一旦打开了窗户，又会觉得还是挺能隔的，所以尤尚彦又关上了。
见尤尚彦又准备开空调，杨景行对他摆了摆手。
龚晓玲还没啰嗦完第二乐章那个平平无奇的开头：“所以西方音乐家把倒影作为一种典型的技术手段去实现对音乐的探索和控制，而我们说什么？阴阳、黑白、喜怒、生死，我们思考的是正反两者之间的关系，从一种关系扩展到一阴一阳谓之道，对我们艺术工作者而言其实就是感物寄兴，迁想妙得。”
算你能扯，大家仰视倾听。
可能是看专家同行们没怎么点头赞同，龚晓玲就再说明一遍：“我对这个乐章的解读会比第一乐章更主观，不该说解读，更多是感受和领略。”
胡教授捧场：“龚教授讲得很好，是一种启发。”
卫教授也点头：“如果是从上下关系的角度来分析这个乐章，更能见微知著。”
龚晓玲却不知好歹：“重要的不是角度，而是意蕴……”
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