苏萍点头道：“是！他们也不喜欢我！”
赵倩一本正经道：“但他们毕竟比我们小，我们要把他们看成是自己的弟弟妹妹！要跟他们拉近距离，让孩子们喜欢上自己！这样他们慢慢的就会喜欢上你的课了！”
苏萍道：“如何让他们喜欢上自己呢？”
赵倩道：“利用课间与孩子们一起互动，跟他们聊聊天、谈谈心，交朋友啊！”
苏萍道：“这个可以！只是他们肯不肯跟我交流呢？”
赵倩笑道：“肯啊！当然，咱们需要一些技巧！跟他们讲趣事儿。你是中文系的高材生，你一定知道鲁迅先生理发的故事吧？”
苏萍笑着点头道：“这个知道，的确有意思！我现在想起来还觉得好笑呢！”
赵倩道：“讲一些作家作品的趣事儿！学生学语文的兴趣就慢慢培养起来啦。比如，这节课的导入，你介绍一下李清照是一位怎样的词人，什么情况下写出《声声慢》。”
苏萍笑道：“谢谢赵局长的指导！”
赵倩真诚地笑道：“苏老师，像你班这样的学生，我们要把培养他们的兴趣作为教学重点，教学任务能不能完成，暂且不说。不知道你们的校长有没有传达过我的意见？”
“进度放慢些，要求降低些，上课有趣些！是不是这个啊？赵局长！”苏萍笑道。
内容未完，下一页继续阅读