赵倩笑了一下说：“我的秀儿，你消消气，坐下来听姐说。”
张秀一屁股坐到赵倩的对面，歪着脑袋说：“好，你说，为什么不让张大笑滚？”
赵倩笑道：“秀儿，我确实可以让张大笑到偏远学校任教，但咱们是这所学校的领导，我们也要用爱学生一样感情爱教师。如今我们身份变了，原来学生是我们的服务对象，现在，教师也是我们学校领导的服务对象，我们要用心去爱他们。”
张秀急切地说：“要是他不领咱们的情，继续吊儿郎当，怎么办？教师们会认为咱们软弱无能好欺负的！”
赵倩笑着说：“秀儿，你就放心吧，他已经开始转变了，相信接下来不会这样儿了。教师管理和工人、公务员管理有所不同，感情的因素会多一点儿！”
张秀点了点头说：“校长同志，你是想用思想领导教师吧？短时间无法奏效啊！”
赵倩继续笑了笑说：“妹子，你说得没错，思想领导短时间不如制度管理。打个比方吧，制度管理就像西药，效果明显，但副作用也多；思想管理就像中药，药效作用慢，但副作用也少，还能强身健体，提高免疫力。”
张秀笑哈哈地说：“你把医学的原理都用到管理上来了，为什么说用制度管理有副作用呢？”
赵倩自信地笑着说：“就以张大笑为例吧，咱们的确可以根据制度将他调走，也能震慑一部分人，但同时也会伤了一部分人的心，如张大笑的堂哥张有光，他是咱们学校的老校长，党支部书记。他若公开和咱们作对，我们工作起来就非常被动。当然也可以把张有光调走，但他在这里根基深，又是本地人，做起鬼来是很灵的。”
说曹操，曹操就到，赵倩和张秀正聊到老校长、学校党支部书记张有光，张有光便走进校长室。
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